Книги для мальчиков и девочек: советы педагога
Сегодня Международный день защиты детей, а еще началось лето. Для школьников это не только долгожданные три месяца отдыха, но и время для чтения заданных книг. Ну а ребята помладше изучают литературу для своего возраста в компании родителей либо самостоятельно. На какие книги обратить внимание и как привить ребенку любовь к чтению, «Сириус(Журналу» рассказала учитель начальных классов Президентского лицея «Сириус» Ирина Колесова.
Ирина Колесова — педагог с 30-летним опытом работы, автор научно-методических материалов, в том числе методики литературно-речевого развития младших школьников
Фото: Пресс-служба «Сириуса»
Зачем ребенку нужны книги?
Иногда родителям сложно доходчиво объяснить ребенку, почему он поступает неправильно. Тогда на помощь приходит детская литература. Можно прочитать книгу на актуальную тему и обсудить ее с ребенком. Хотя повествование обычно идет от третьего лица (ситуация произошла с кем-то), читатель переносит все события на себя. Например, если ребенок жадничает, можно прочитать произведение Якова Акима и Эммы Мошковской «Жадина», а если завидует и испытывает страх — Вениамина Каверина «Много хороших людей и один завистник».
Литература может помочь в такой сложной проблеме, как отсутствие одного из родителей
Например, обзор героев литературных произведений и их поступков позволяет создать положительный мужской образ. Маленьким мальчикам важно почитать волшебные сказки разных народов о героях, проявляющих характер в трудных ситуациях, проанализировать, поговорить об их качествах. Или прочитать рассказы Александра Раскина из цикла «Как папа был маленьким».
Ребятам постарше подходят рассказы Аркадия Гайдара «Судьба барабанщика» «Дальние страны», «Дым в лесу», «Тимур и его команда». А мальчикам 12–13 лет наверняка понравится «Повесть о настоящем человеке» Бориса Полевого. В героях этих произведений ребенок увидит образ мужчины, который может проявлять негативные качества, но его стойкость и ответственность позволяют ему всегда оставаться настоящим человеком.
Когда начинать?
Начинайте прививать любовь к книге, когда ребенок еще не знает букв. В возрасте 3–5 лет дети воспринимают истории с помощью голоса взрослого. Чтение вслух помогает установить контакт между родителями и детьми, способствует умственному развитию ребенка, обогащает словарный запас, формирует систему моральных ценностей. Книги должны читать не только мамы, но и папы. Восприятие мужского голоса важно для ребенка — он дарит ощущение защищенности и спокойствия, уверенности, что оба родителя рядом и любят его.
Чтение с отцом — особый опыт, необходимый ребенку
Фото: © George Rudy / Shutterstock / FOTODOM
«Час чтения»
Установите традицию ежедневного чтения вслух, выделите для этого конкретное время — определенный час. Читайте интересные сказки и рассказы, рассматривайте иллюстрации, а после обсуждайте с ребенком сюжет или главных героев, вспоминайте наиболее интересные места, предлагайте творческие задания. Например, можно вместе нарисовать героев сказки и посмотреть анимационный фильм по ее мотивам. Рекомендую просматривать мультики только после чтения, так как ребенок должен создать свой собственный образ героев, а потом сравнить его с предложенным.
На этом этапе необходимо построить диалог, активно развивать детскую речь с помощью литературы. Помните: чем чаще ребенок видит родителей с книгой в руках, тем выше вероятность, что он тоже станет заядлым читателем.
Не наседать
Нужно организовать чтение системно: проводить «уроки» в обстановке спокойствия и положительного эмоционального состояния, объяснять ребенку непонятное выражение коротко и ясно, приводить во время чтения примеры. Лучше всего использовать понятные ребенку сравнения и его жизненный опыт.
Помните, что для детей чтение — трудная работа, преодоление себя, поиск истины. Если ребенок не любит читать, это легко заметить: он тянет время, трет глаза, отвлекается, придумывает предлоги для отсрочки.
Главное — проявить терпение, действовать осторожно и деликатно, не наседая.
Как приобщить младшего школьника к чтению?
С читающим ребенком необходимо сначала проговорить основные рекомендации: читать спокойно, не торопиться, соблюдать паузы, на которые указывают знаки препинания. Непонятные и сложные слова можно произносить, растягивая гласные звуки. Если стоит запятая, нужна небольшая пауза (можно про себя посчитать «раз, два»), а знак в конце предложения соответствует промежутку в три секунды.
Когда ребенок читает сам, не указывайте ему на ошибки: «Как же ты медленно читаешь!», «Как много у тебя ошибок!» Находите положительное: «Очень интересный рассказ, и прочитал ты его вдумчиво и спокойно» или «Ты соблюдал все паузы, мне было очень интересно слушать!» Крайне важен положительный настрой.
Для чтения с детьми младшего школьного возраста нужно выбирать произведения с учетом пола ребенка
Фото: © Master1305 / Shutterstock / FOTODOM
Книжные рекомендации:
Для ребенка 3–5 лет: Владимир Сутеев «Под грибом», «Кто сказал «мяу»?», «Три котенка», «Утенок и цыпленок», Агния Барто «Игрушки».
Для девочек 8–10 лет: Константин Паустовский «Стальное колечко», «Растрепанный воробей», Ганс Христиан Андерсен «Свинопас», «Снежная королева», Вениамин Каверин «Легкие шаги», «Песочные часы», Ирина Токмакова «Аля, Кляксич и буква А», Астрид Линдгрен «Мы все из Бюллербю».
Для мальчиков 8–10 лет веселого, энергичного нрава: Николай Носов «Тук- тук-тук», «Мишкина каша», «Заплатка», «Приключения Толи Клюквина», Астрид Линдгрен «Приключения Эмиля из Леннеберги».
Для мальчишек-романтиков и фантазеров: Владислав Крапивин «Мушкетер и фея, и другие истории из жизни Джонни Воробьева».
Для самостоятельных и активных: Вениамин Каверин «Немухинские музыканты», «Летающий мальчик».
Для не очень организованных: Агния Барто «Алеша Птицын вырабатывает характер».
Для веселого и полезного семейного чтения: Сергей Михалков «Праздник непослушания» — в этой сказке с большим юмором обсуждается проблема отцов и детей.
